Navegando la educación virtual
La experiencia de los estudiantes universitarios de Ayacucho durante la pandemia de COVID-19
Palabras clave:
Satisfacción, enseñanza en línea, actitud, aprendizaje, pandemiaResumen
La pandemia de COVID-19 provocó una abrupta transición hacia la enseñanza en línea durante 2020, generando tanto desafíos como oportunidades para adaptarse a los cambios educativos. En ese contexto, se llevó a cabo el presente estudio con el objetivo de determinar la relación entre la satisfacción de los estudiantes universitarios de Ayacucho con la enseñanza en línea y su actitud hacia el aprendizaje, previa medición de las variables implicadas. La investigación, de carácter cuantitativo y básico, presenta un alcance correlacional y un diseño no experimental de tipo transversal. Los datos se recopilaron a través de dos cuestionarios digitalizados enviados por correo electrónico a 153 estudiantes de la EPEI-UNSCH. Los hallazgos indican que el 66 % de los encuestados se sienten satisfechos con la enseñanza en línea, mientras que el 54.8 % muestra una actitud favorable hacia el aprendizaje. Al correlacionar las variables, se obtuvo una relación significativa y muy fuerte, con un valor de rs de 0.857; además, el valor de significancia calculado fue de 0.00, inferior al umbral teórico de 0.05, lo que permite rechazar la hipótesis nula. En conclusión, una enseñanza en línea de calidad resulta crucial para fomentar actitudes positivas hacia el aprendizaje.
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